Как преподавать английский язык детям с дислексией

Дислексия

Дислексия – это нарушение обработки речи, с которым рождаются некоторые люди. Это название происходит от греческих слов «dys» – трудность, и «lexia» – язык. Текущие исследования показывают, что дислексия является наследственным заболеванием, возникающим в результате физических нарушений в мозге. Она может проявляться в разных степенях, от легкой, до тяжелой. Дислексия – это не просто нарушение чтения, у дислексиков могут быть особые потребности во всех областях познания языка, включая правописание, письмо, чтение, произношение, также могут быть трудности и в других дисциплинах, например в математике.

Мозгу человека с дислексией трудно распознавать символы и шаблоны и преобразовывать их в язык. Некоторые люди думают, что дислексия заставляет людей читать задом наперед. Это миф. Перестановка букв или цифр – нормальная часть развития ребенка и сама по себе не является предупреждающим признаком дислексии в ранние годы. Однако, если перестановка букв не проходит после нескольких лет обучения, это может быть признаком дислексии. Людям с дислексией сложно разделить и сгруппировать звуки, обозначающиеся буквами. Они могут научиться читать и писать по буквам, но они обрабатывают язык иначе, чем обычный человек, и поэтому требуют другого подхода к обучению. Также стоит знать, что дислексия не вызвана проблемами со зрением и что люди с дислексией обычно имеют нормальный, а часто и даже выше среднего интеллект.

Дислексия у школьников

В классе может показаться, что дислектики легко отвлекаются от уроков, и из-за этого учителя и родители часто (и ошибочно!) считают их ленивыми. В результате это приводит к проблемам с самооценкой, пожалуй, самым негативным побочным эффектом дислексии. Также многие дети с дислексией могут страдать от синдрома дефицита внимания (СДВ). Учителя, имеющие опыт работы с дислексиками, могут использовать разные стратегии, чтобы помочь своим необычным ученикам добиться успеха в учебе.

Дислексия и иностранные языки

Людям с дислексией может быть очень сложно выучить новый язык, особенно в письменной форме. Знакомство с новыми образами, звуками и символами для них может быть очень стрессовым, когда они уже и так испытывают трудности с чтением, письмом, правописанием и словарным запасом на своем родном языке. Запоминание также затруднено дислексиками. Это не означает, что дислектикам следует вообще избегать изучения иностранных языков. Это означает, что дислектикам с более тяжелым заболеванием необходимо иметь высокую мотивацию и уверенность, чтобы преуспеть в изучении нового языка. Также есть специальные курсы английского языка для детей с дислексией, больше о них вы узнаете, перейдя по ссылке.

Симптомы дислексии

Дислексию можно диагностировать у маленьких детей, но часто ее диагностируют до достижения семи или восьми лет. Некоторые люди даже проживают всю свою жизнь, не зная, что они дислексики. Ученик, у которого проявляется ряд следующих предупреждающих знаков, может быть кандидатом на то, чтобы пройти тест на дислексию:

  • в детстве была задержка речи (не разговаривал до трех лет),
  • проявляет раннее заикание,
  • не может произносить слова, состоящие более чем из одного слога,
  • не может выразить мысли словами,
  • трудно рифмовать,
  • использует нечетные интервалы в письменной форме,
  • редко использует пунктуацию,
  • часто пропускает гласные при письме,
  • редко использует заглавные буквы (в языках, где это требуется),
  • читает слово в контексте, но не изолированно,
  • не может озвучивать слова (может понимать звуки изолированно),
  • с трудом учится завязывать обувь,
  • быстро забывает правильное написание,
  • слышит немного медленнее, чем сверстники,
  • плохой почерк и плохая хватка карандаша/ручки (проблемы с запоминанием правильной последовательности формирования буквы),
  • имеет проблемы с расшифровкой слов и звуков,
  • испытывает трудности с запоминанием последовательностей (таких как таблицы умножения или алфавит),
  • затрудняется называть буквы или символы,
  • читает знакомое слово вместо правильного,
  • имеет плохую концентрацию,
  • пропускает слова при чтении,
  • его сбивают с толку «зеркальные» буквы или символы (например, b и d в английском алфавите).

Стратегии для учителей, обучающих учеников с дислексией

Учителя могут использовать множество стратегий, чтобы помочь дислексикам. Хороший учитель иностранного языка может даже помочь человеку с дислексией лучше освоить родной язык. Дислектики лучше учатся, делая, нежели читая. Вот почему учащиеся, страдающие дислексией, впоследствии лучше преуспевают в среде погружения, например, при проживании в чужой стране или при просмотре английских фильмов и видео (если они изучают английский язык). Доказано, что мультисенсорный подход хорошо работает при обучении языку дислексиков, в частности его активно практикуют преподаватели английского в образовательном центре Grade.

Вот несколько советов для учителей, у которых в классе есть ученик с дислексией:

  • узнайте все, что можно о дислексии, включая предупреждающие знаки,
  • поделитесь всем, что вы знаете о дислексии с родителями дислексиков,
  • найдите учебные материалы с как можно более крупным шрифтом (и пишите на доске крупными буквами),
  • используйте структурированный подход и находите материалы со знакомой структурой,
  • поощряйте ученика похвалой и пониманием,
  • не ожидайте, что ученик будет читать вслух перед классом,
  • выявляйте особые слабости ученика и помогите ему распознать их,
  • учите правописанию, но не ставьте ученику оценки только на основании правописания,
  • найдите способы повысить уверенность ученика в себе,
  • усадите ученика рядом с доской,
  • предоставляйте аудио уроки,
  • проводите мультисенсорные уроки,
  • познакомьте ученика с мнемоникой и другими методами тренировки памяти,
  • интегрируйте технологии и аудиовизуальные ресурсы,
  • определите стили обучения, которые подходят вашему учащемуся (пары, группы, наставники и т. д.),
  • помогите другим ученикам понять дислексию (помогает предотвратить булинг со стороны других учеников),
  • обеспечьте спокойную и тихую обстановку для тестов (студенту-дислексику может потребоваться отдельная комната и дополнительное время),
  • давайте инструкции по заданиям и задачам небольшими шагами.

Дислексия не приговор

Дислексия вовсе не приговор, и человек с дислексией может быть вполне успешным и даже знаменитым. Например, несмотря на свою врожденную дислексию Том Круз и Орландо Блум стали знаменитыми голливудскими актерами.

Перевод с английского.

Автор: Павел Чайка, главный редактор журнала Познавайка

При написании статьи старался сделать ее максимально интересной, полезной и качественной. Буду благодарен за любую обратную связь и конструктивную критику в виде комментариев к статье. Также Ваше пожелание/вопрос/предложение можете написать на мою почту pavelchaika1983@gmail.com или в Фейсбук, с уважением автор.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *